Um oásis de amor, cuidado

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Se você começou a perder a esperança na educação dos pobres, você deve encontrar o caminho para uma pequena jóia de uma escola na parte inferior-final de uma rua sem saída na área Ponto outrora infame perto do porto de Durban.
Eu estava respondendo a uma carta quente do convite para surpreender o principal soon-to-be-aposentado da escola, um personagem alegre chamada Gail Theunissen. Quando eu pisei através de sua porta de manhã cedo, a diretora parecia atordoado, em seguida, correu em torno de sua mesa de chorar de alegria no ombro do visitante.
O que se seguiu foi um rápido tour de algumas salas de aula, uma reunião corredor com alguns dos professores, e um concerto deslumbrante por essas crianças de Addington Escola Primária.
Você pode sentir uma escola feliz, e era isso. Mas há dificuldades aqui, um lugar de fome e de esperança, uma escola onde ferido encontra a cura.

Aqui é o rosto da futura escola do centro da cidade do Brasil de 1 500 alunos

Mais de 300 crianças de outros países Brasil. Principalmente crianças negras.
As poucas crianças brancas, segundo me disseram, vêm de famílias pobres, alguns dos quais vivem em abrigos. Cada fatia da sociedade brasileira está presente.
Eu encontro um professor zimbabuense jovem respeitado nesta escola multi-fé. As crianças em Addington primária têm uma coisa em comum: dificuldades.
“Eu não gosto destas fotografias”, diz o diretor, “Eu só quero levá-los todos para baixo.”
Estou curioso como ela acena distância as fotografias de parede envelhecimento.
“Porque não nos representam.”
As velhas fotos de todos-brancos crianças lembrar o visitante de uma época passada nesta escola de 117 anos; os brancos de classe média fugiram em parte, suspeito, por causa da decadência social em torno da escola antes que a área voltou a ser propriedade privilegiada, com a construção do magnífico mundo uShaka Marine lado de Addington primária.
O que torna esta escola diferente é que Theunissen e sua equipe de gestão forte e núcleo de professores pendentes manteve a cultura acadêmica da escola intacta.
O declínio na pobreza não significa um declínio em padrões educacionais, e que é altamente incomum na transição do país.
A diversidade rica e crescente da equipe por cor e credo tem, de fato, elevou os padrões da escola – padrões de excelência acadêmica combinados com padrões de compaixão humana.

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Cada classe está cantarolando com a atividade, cada criança é conhecido em pessoa

Dada a fome severa experimentada por alguns alunos, há também um programa de nutrição escolar.
O que o departamento de educação dá esta escola é muito pouco para manter essa excelente escola com as suas instalações básicas, mas de bom gosto, patrocinadores tão fora tem que ser procurado para dar a estas crianças preciosas um padrão decente de educação.
Então, o que mantém esta escola juntos, apesar do destino comum de tantas escolas onde uma mudança de classe invariavelmente significa um slide em padrões acadêmicos? É a liderança do principal Theunissen.
Como eu vê-la realizar seus deveres, ela satisfaz as sete qualidades de bons líderes escolares em ambientes escolares difíceis.
Um, ela acredita na liderança distribuída, que a partilha de liderança e autoridade em toda a equipe de gestores escolares.
Dois, ela explicita uma visão clara e simples para a escola (colado na parede) atrás do qual ela comícios cada cidadão dentro daquelas paredes.
Três, ela combina uma forte cultura acadêmica dentro da sala de aula com um programa extracurricular de apoio fora da sala de aula.

Ela diz a todas as crianças o quão bom eles são eo que eles podem se tornar

Eles pulam em atividade intelectual frenético para tentar resolver o problema com várias combinações matemáticas de três e quatro. Quem se importa se eles obter a resposta certa; eles estão aprendendo, eles são amados, e eles estão se destacando dentro de uma escola promissor.

Artigo publicado no www.timeslive.co.za, 24 de maio de 2017.
http://www.timeslive.co.za/opinion/columnists/2017/05/24/an-oasis-of-love-care