Quando não aguento na aprendizagem de novas habilidades.

Para algumas crianças, completando tarefas e atividades são fáceis. Outras crianças se sentir sobrecarregado com facilidade e prefere evitar certas tarefas, do que fazê-lo. Aqui estão algumas razões pelas quais as crianças preferem dizer “Eu não posso fazê-lo” de ter de aprender novas habilidades ou participar em actividades.

1. A tarefa é muito difícil

Crianças alcançar seus estágios de desenvolvimento em diferentes momentos. Algumas crianças são potty treinados quando volta dois, enquanto algumas crianças ainda não está pronto para ser potty treinados nessa idade.

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Nós tendemos a dar às crianças tarefas para completar de acordo com sua idade cronológica. Às vezes, uma criança ainda não está pronto para dominar a tarefa em mãos. Algumas crianças nem sei por onde começar e, em seguida, responder com “Eu não posso fazer isso!”

2. A criança não tem a auto-confiança ou tem medo de cometer um erro

Crianças comparar seu trabalho com os de irmãos e amigos. Se uma criança vê o trabalho da outra criança é mais puro, o quadro é mais bonito, etc., ele / ela pode pensar que seu trabalho não é bom o suficiente e não vai tentar novamente.

Como ajudar:  Comece com algo que a criança pode fazer e, em seguida, tentar algo um pouco mais desafiador. Se ele / ela tem dificuldade em completar-lo, mostrar a ele / ela onde fazer mudanças ou melhorias. Elogiar a criança para seu / seus esforços. Lembre-se que cada criança é única e cada criança tem seus próprios talentos.

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Ensinar-lhes que todo mundo comete erros (mesmo a mãe eo pai!) E que nós aprendemos cometendo erros.

3. Experiências negativas anteriores

Quando uma criança cai de um trepa-trepa e se machuca a primeira vez que ele tenta subir, ele vai sim evitar o trepa-trepa no futuro. É o mesmo para outras atividades; quando uma criança sofre decepções ou se machuca, ele / ela provavelmente não vai tentar novamente uma segunda ou mesmo uma terceira vez.

Como ajudar:  deixá-lo tentar a mesma atividade novamente, mas sob supervisão. Esteja disponível para ajudar e motivá-lo. Elogiá-lo quando ele completou a atividade com sucesso.

Se uma criança se recusam até a metade da atividade, que ele / ela parar e tentar novamente um pouco mais tarde. É importante continuar tentando e não evitar a atividade e desenvolver um medo por ele.

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