Papai Noel, a morte e o coelhinho da Páscoa – como conversar com seu filho.

Peter Ellerton, The University of Queensland

Não há maneira de contornar isso: as crianças às vezes tem que ouvi-lo como ele é. Apesar de nosso desejo de manter seus primeiros anos despreocupado, que não pode estar fazendo um favor a eles, mantendo algumas verdades duras deles. E para aquelas coisas que são inevitáveis, como a morte de um membro da família, respostas simplistas só não vai fazer.

load...

Todos nós aprendemos em algum momento que o mundo não é como gostaríamos que fosse. Essa é possivelmente a única lição mais importante na vida. A grande questão é como ensiná-lo aos nossos filhos, e quando.

As crianças não são recipientes vazios

Crianças criam narrativas profundas e poderosas sobre o mundo, independentemente do que fazemos ou não fazemos. Eles fazem isso pelas mesmas razões que todos nós fazemos – para tentar explicar como o mundo funciona e para criar significado.

É um erro pensar que esta narrativa está ausente neles até que decidir para ajudar a criar um. A relutância às vezes temos que nos envolver pode ser um resultado desta visão ingênua.

load...

Nós imaginamos que eles são de alguma forma neutra ou imaculada em seus pontos de vista, e que, quando falamos com eles sobre questões difíceis que estamos forçando-os a vir a enfrentar um mundo imperfeito. Nós nem sempre sabem o que eles não sabem. Assumimos que tenham desenvolvido uma série de normas culturais quando eles não têm, e nós assumimos que eles não têm conhecimento de coisas que eles realmente pensei muito sobre.

Uma coisa é certa: se não ajudá-los a fazer as suas narrativas, eles vão fazê-lo-se de qualquer maneira, e talvez não de maneira saudável ou ideal.

O primeiro é para ajudá-los a compreender o mundo através de conversas frequentes e longas. Fazendo sentido é a função primordial da linguagem, depois de tudo. Isto é onde um comportamento estabelecido de falar é crítica.

A única maneira de saber como eles atualmente ver as coisas é falar com o seu filho – um monte. E escutar profundamente e atentamente. Fale sobre assuntos grandes e pequenos, e dar-lhes a chance de perguntar as coisas que levam tempo para bem na conversa.

A segunda é tratá-los como seres racionais capazes de fazer sentido do que está acontecendo ao seu redor.

As crianças são muito mais perspicaz e racional do que nós para lhes dar crédito. E eles são muito mais capazes de insights profundos do que costumamos imaginar.

Eu trabalho na área de ensinar as crianças a pensar. A capacidade das crianças muito jovens de fazer isso bem é um lembrete constante de como nosso sistema educacional subestima-los.

Intercâmbio de duas vias

A coisa que faz uma abordagem racional possível é tratar conversas como intercâmbios bilaterais. Nós não apenas falar com as crianças para instruí-los, e nós não apenas falar para entendê-los – nós falamos também para que possamos entender um ao outro.

Este é um ponto critico. Ao falar para tentar entender um ao outro que dar às crianças a oportunidade de normalizar o seu pensamento, e para ajudar a entender as normas do pensamento social madura. Esta por sua vez é importante porque fornece o terreno para uma racionalidade baseada na competência social, em que a razão para resolver problemas através de discurso e interação social.

Como o psicólogo russo Vygotsky escreveu em Mente e Sociedade , as crianças aprendem primeiro uma competência social e, em seguida, internalizá-la.

Cada função no desenvolvimento cultural da criança aparece duas vezes: primeiro no nível social, e mais tarde, no nível individual.

Para colocá-lo simplesmente, se você não tiver modelado como falar através de questões difíceis com uma criança, essa criança não tenha aprendido a interiorizar um mecanismo para lidar com tais questões.

Este é um componente-chave do ensino de resiliência – e há algo que queremos para nossos filhos mais do que isso? Pois, sem as ferramentas cognitivas para gerir a mudança e incerteza, eles serão menos resistentes do que poderiam ser.

Se a questão é a realidade deixando de funcionar da existência do Papai Noel, a morte de um membro da família, ou uma mudança dramática no estilo de vida, haverá recurso limitado para as crianças a compreender racionalmente a situação e seu papel nele, se eles não foram ensinados essas habilidades.

Então, falar com seus filhos sobre como eles acham que Santa fá-lo. Fale sobre a mortalidade eo que isso significa para nós como seres humanos. Falar sobre como era a vida no passado e poderia ser como no futuro. Explorar e descompactar todas as implicações dessas coisas com eles.

Ou apenas conversar com eles muito sobre qualquer coisa. Dê-lhes a oportunidade de vir para cima com perguntas sobre estas coisas em si. Se você lhes der a chance, não vai decepcioná-lo. E ao fazê-lo, você vai torná-los menos desapontado.

Peter Ellerton, professor de Pensamento Crítico, The University of Queensland

Este artigo foi publicado originalmente no The Conversation. Leia o artigo original.

load...