Os bebês aprendem as palavras de forma diferente à medida que envelhecem.

Crianças aprendem apenas uma certa quantidade de palavras a cada dia

Em um novo estudo, a Universidade de Missouri pesquisador descobriu que crianças aprendem palavras de forma diferente à medida que envelhecem, e um limite existe quanto ao número de palavras que podem aprender a cada dia. Estas descobertas podem ajudar os pais a melhorar vocabulários de seus filhos e ajudar os profissionais de fala e linguagem no desenvolvimento e intervenções de refino para ajudar crianças com atrasos de linguagem.

“Descobrimos que a capacidade dos bebês de adivinhar com precisão o significado de novas palavras aumenta entre 18 e 30 meses de idade, e por 24 a 36 meses, as crianças são capazes de adivinhar com precisão o significado de novas palavras a um nível significativamente mais elevado”, disse Judith Goodman, um professor associado na Escola de MU das Profissões de Saúde e presidente do Departamento de Ciência e distúrbios da comunicação.

 As crianças sinalização usar para aprender nova mudança palavras

Pistas sociais tornam-se menos eficaz com a idade

No entanto, usando sinais sociais, tais como olhar olho, tornou-se menos eficaz como as crianças amadureceu.

Por 36 meses de idade, as crianças eram menos propensos a assumir uma palavra que se refere ao objeto particular, um alto-falante estava olhando – olhando para um kiwi ao ensinar a criança a palavra ‘kiwi’ -. Do que as crianças mais jovens eram”

Goodman também descobriram que um limite existe quanto ao número de palavras crianças podem reter. Um dia depois de as crianças aprenderam as seis palavras, os pesquisadores testaram se os filhos se lembrou das palavras. As crianças se lembrou melhor as três primeiras palavras que tinham aprendido no primeiro dia, disse Goodman.

As crianças que lutam com a linguagem pode se beneficiar de pistas específicas

É importante falar o tempo todo

“Quando você está trabalhando com crianças que estão aprendendo a linguagem, é importante falar com eles o tempo todo e rotular tudo em seus ambientes”, disse Goodman. “Em casa, os pais podem nomear artigos para o lar ou alimentos as crianças estão comendo. Se fora em uma excursão, como uma viagem para o zoológico, os pais podem rotular os animais que vêem “.

A pesquisa foi apoiada em parte pela Research Grant Student na aquisição da linguagem Primeira Infância da American Speech-Language-Hearing Foundation.