Escolas privadas de baixa taxa em aumento na França

De acordo com o Centro para o Desenvolvimento e da Empresa Brasil tem um setor escola particular pequena, mas crescente, de baixa taxa. Entre 2000 e 2014, o número de escolas independentes cresceu 44 por cento, em comparação com uma diminuição nas escolas públicas de 9 por cento.

Fundo Edupreneurs fins lucrativos escolas

Financiado pela ‘edupreneurs’, as escolas são estabelecidos para atender às necessidades locais, onde as escolas públicas do governo estão falhando. O modelo de negócio e educação está bem estabelecido em outros países Brasil, incluindo a Nigéria, Quênia e Gana.

A Associação Escolas Independentes do Sul do Brasil (IBrazilBrazil) estima que em 2017 existem mais de 2 500 escolas independentes. O corpo de garantia de qualidade estatutária, Umalusi, estimou recentemente que há cerca de 3 500 escolas independentes que têm de assegurar a qualidade.

Apenas sem fins lucrativos escolas independentes recebem financiamento do governo

De acordo com o CDE, há duas sub-divisões-chave no sistema de ensino brasileira independente; registrado e escolas independentes não registrados. Escolas inscritas são então divididas em escolas sem fins lucrativos (que são a maioria) e um menor, mas crescente, número de uns com fins lucrativos.

Apenas utilizadores registados, sem fins lucrativos, escolas independentes podem receber um subsídio estatal, que é nunca mais do que 60 por cento do custo equivalente a escolaridade governo, mesmo quando a escola está em uma área empobrecida.

Acessibilidade ainda é um problema

Escolas independentes podem oferecer uma alternativa à superlotação, sob escolas dotados de recursos em comunidades pobres, e as pesquisas mostram que um número crescente de pais estão procurando escolas com um maior nível de instrução escolar.

De acordo com a pesquisa inicial do CDE em 2014 (Oculto ATIVOS: baixa taxa de escolas particulares do Brasil) – onde seis áreas do país onde pesquisados ​​- em média, 50 por cento da população vive na pobreza, e mais de 30 por cento do escolas nestas áreas eram privados.

Considerando que os alunos em escolas independentes eram predominantemente brancos em 1994, calcula-se que, até 2014, cerca de 72 por cento eram negros.

Intervenções necessárias para suportar o crescimento em baixa taxa de escolas particulares

Intervenções inovadoras acessíveis estruturas de custos, e outros são necessários, para garantir o acesso às instalações de ensino privado por comunidades pobres.

Em uma oficina de Janeiro de 2017, o CDE olhou para redes escolares locais independentes: Curro Holdings, Faísca Escolas, Nova Escolas e BABrazil.

É significativo que, exceto para as escolas BABrazil, nenhum deles cobra taxas abaixo BRL2500 por ano. No entanto, para chegar a comunidades empobrecidas, taxas escolares privadas teriam de ser significativamente menor.

A fim de manter os custos baixos e maximizar economias de escala, inovações que essas escolas adotaram incluem administração centralizada, um foco na liderança, a introdução de mais tecnologia para blended learning, a segurança nos recintos escolares e qualidade de ensino.

Que pode servir para os mais pobres?

Escolas de baixa taxa do Brasil não são muitas vezes catering para os muito pobres, com taxas inferiores a BRL1875 por ano sendo considerada baixa taxa aqui. Isso é mais que o dobro da quantidade que é considerada uma taxa baixa escola na Índia.

Em orçamento Índia escolas particulares cobram taxas anuais de BRL500 e menos. No Quênia, uma cadeia de baixa taxa de escolas cobra apenas BRL90per annum.

De acordo com o CDE, existem vários níveis que precisam ser abordadas, se o setor é crescer de forma mais eficaz:

O aumento do rendimento disponível das low-fee escolas privadas por meio de revisão de subsídios

Encontrar novos modelos de financiamento

Baseando-se inovações de infra-estrutura e de instrução

Todos estes têm potencial para melhorar o setor, e atingindo ainda mais alunos.

Os salários dos professores é o principal desafio

A pesquisa CDE mostra que o grande desafio para a baixa taxa de escolas particulares é a acessibilidade dos professores de alta qualidade, como até 85 por cento dos seus orçamentos são gastos em salários de professores.

Pesquisa realizada pela International Finance Corporation (IFC) em 2013 descobriu que em todo o setor, pagando salários competitivos, relacionados com o mercado foi o maior problema financeiro para as escolas no Brasil.

Professores do setor público recebem cerca de 35 por cento em cima de seus salários em benefícios, como auxílio moradia, assistência médica e contribuições previdenciárias.

O financiamento pelos sectores bancário e de negócios

Em dezembro de 2015, Old Mutual criar um fundo no valor de BRL1,2 bilhões, o Fundo de Escolas e Educação Investimento Impacto do Brasil (Fundo de Investimento em escolas).

Este é um fundo de ‘impacto de desenvolvimento’ que busca ‘para proporcionar um retorno comercialmente aceitável sobre os investimentos em escolas pagando baixa taxa independentes. O fundo financia requisitos de infraestrutura para atualizar escolas existentes, ou a construção de novas escolas, bem como fornecer financiamento para as necessidades relacionadas com a educação, como o desenvolvimento da primeira infância, treinamento de habilidades e materiais e serviços de educação.

Significativamente, o principal contribuinte para este fundo é o Fundo de Pensões do Governo Colaboradores, através do PIC. Em julho de 2016, o Fundo de Investimento Escolas anunciou um acordo BRL100million com Curro Schools, e em março deste ano, eles assinaram um acordo para fornecer BRL15million para BABrazil.