Dentro do cérebro de alguém que não pode soletrar

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Ortografia e o cérebro

Os investigadores localizaram as partes do cérebro que controlam como nós escrever palavras.

Ao estudar AVC vítimas que perderam a capacidade de soletrar, neurocientistas da Universidade Johns Hopkins ligaram dificuldades básicas de ortografia com danos a regiões aparentemente não relacionados do cérebro.

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Esta pesquisa lança nova luz sobre a mecânica da linguagem e memória.

A equipe de Rapp estudou pena de casos em que 33 pessoas foram deixadas com deficiências de ortografia depois de sofrer acidentes vasculares cerebrais 15 anos. Algumas das pessoas tinham dificuldades de memória de longo prazo, outros problemas de memória de trabalho.

De longo prazo e memória de trabalho dificuldades afetam a ortografia

Com dificuldades de memória de longo prazo, as pessoas não podem se lembrar de como soletrar palavras que eles conheciam e tendem a fazer suposições. Eles provavelmente poderia adivinhar corretamente uma palavra previsivelmente soletrado como “camp”, mas com uma ortografia mais imprevisível como “molho”, eles podem tentar “Soss”. Em casos graves, as pessoas que tentam soletrar “leão” pode oferecer coisas como “lonp”, “lint” e até “tigre”.

Com trabalhando problemas de memória, as pessoas sabem como soletrar palavras, mas eles têm problemas para escolher as letras corretas ou montar as letras na ordem correta – “leão” pode ser “Liot”, “lin”, “lino”, ou “liont”.

Esquerda: A imagem composta mostrando as lesões cerebrais de pessoas com dificuldade de ortografia após acidentes vasculares cerebrais. Direita: Uma imagem de um cérebro saudável representando as regiões tipicamente ativo durante ortografia. Crédito: Johns Hopkins University

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Lesões cerebrais mapeado

O mapeamento de computador equipe usada para mapear as lesões cerebrais de cada indivíduo e descobriram que, nos casos de memória de longo prazo, danos apareceu em duas áreas do hemisfério esquerdo, um para a parte frontal do cérebro e a outra, na parte inferior de o cérebro para a parte traseira.

No trabalho casos de memória, as lesões foram principalmente também no hemisfério esquerdo, mas em uma área muito diferente na parte superior do cérebro para a parte traseira.

“Fiquei surpreso ao ver como distante e distinta as regiões do cérebro são que suportam estes dois subcomponentes do processo de escrita, especialmente dois subcomponentes que são tão intimamente inter-relacionados durante a ortografia que alguns argumentaram que não deve ser pensado como algo separado funções “, disse Rapp. “Você pode ter pensado que estariam mais juntos e mais difícil de provocar uma separação.”

Embora a ciência sabe um pouco sobre como o cérebro lida com a leitura, estes resultados oferecem algumas das primeiras evidências claras de como se soletra, um entendimento de que poderia levar a melhores tratamentos comportamentais após danos cerebrais e formas mais eficazes para ensinar ortografia.

Fonte : Universidade Johns Hopkins via Sciencedaily.com

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