10 sintomas de autismo precoces em crianças pequenas

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transtorno do espectro do autismo (ou ASD) distingue-se por uma grande variação de social, comunicação e comportamentos cíclicos que são considerados um pouco fora do personagem para crianças.

Cada indivíduo autista vai sentir estes sintomas de forma diferente, e em uma leve ao espectro grave. No entanto, os seguintes dez comportamentos são considerados sintomas de alerta comuns de autismo em crianças …

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1. Desconexão aos Outros

Crianças com autismo muitas vezes parecem distantes ou desconectado para os entes queridos (por exemplo, pais e irmãos). Por exemplo, eles podem parecem ser emocionalmente desconectado dos outros e não pode registrar a diferença entre sinais faciais. Em outras palavras, as crianças com autismo muitas vezes não reagem de forma diferente para uma carranca ou carranca como fariam com um sorriso ou risada.

É importante ter em mente que as crianças autistas não são desligados emocionalmente a si mesmos; eles simplesmente não entendem ou pegar em pistas sociais de forma tão eficiente ou rapidamente como as outras crianças. Além de não reagir normalmente às expressões faciais e sinais sociais de outros, bebês com autismo também tendem a não sorrir ou reagir alegremente se. Eles também têm uma capacidade diminuída ou inexistente para o compartilhamento normal de volta-e-vem de sons ou expressões faciais. Normalmente, esses sintomas vão se manifestar no momento em que o bebê é de cerca de nove meses de idade.

2. Falta aparente de Empathy

Outra característica comum às crianças com autismo é que eles têm dificuldade empatia com os outros. Enquanto a empatia é uma emoção bastante avançado e pode ser difícil de detectar e avaliar eficazmente em bebês e crianças pequenas, existem pistas específicas que você pode procurar. De um modo geral, as crianças autistas parecem ter situações de dificuldade de compreensão ou apreciação de perspectivas de outras pessoas. Isso é porque eles pensam que todo mundo entende o mundo como eles fazem, o que pode causar confusão ou a incapacidade de prever ou compreender as ações dos outros.

Tal como acontece com desconexão emocional, isso não acontece porque a criança não tem a capacidade de empatia. É simplesmente um sinal de um atraso de desenvolvimento ou deficiência que indica a possibilidade de uma condição do espectro do autismo. As crianças autistas tendem a ter um intervalo relativamente estreito e limitado de emoções, bem como, e empatia ainda não pode ser parte do vocabulário emocional da criança.

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3. Indiferente à interação humana

A maioria das crianças são muito sociais por natureza. No entanto, as crianças com autismo não se envolver por olhando para os rostos dos outros, responder ao ouvir seu nome, imitando as expressões faciais, ou agarrando os dedos ou as mãos de outras pessoas durante o jogo. Em vez disso, as crianças com autismo muitas vezes simplesmente não parecem muito interessados ​​em se engajar em jogos normais de desenvolvimento e atividades, incluindo a socialização e imitando outras pessoas.

Estes sintomas geralmente começam a mostrar quando a criança é de um ano a 18 meses de idade. Como a socialização com outras crianças continua, os sintomas podem tornar-se mais acentuada e perceptível. Por exemplo, por três anos de idade, as crianças normalmente querem brincar com brinquedos e outras crianças; crianças autistas tendem a ter menos interesse em brinquedos e parecem perfeitamente feliz de jogar sozinho. Com a idade de quatro, uma criança autista pode ser completamente ignorando outras crianças quando estão em situações pré-escolar ou jogar em grupo.

4. explosões emocionais

Em alguns casos mais raros, as crianças com autismo podem apresentar reações emocionais desequilibradas para situações normais. Por exemplo, eles lançam uma birra de forma inadequada ou mostrar o comportamento físico agressivo para si mesmos, seus pais, irmãos ou outras crianças (ou seja, mordendo ou batendo a cabeça). Eles podem parecer ser incapaz de controlar suas emoções e respostas físicas, especialmente quando eles se encontram em situações novas, estranhas, ou estressantes.

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Os pais devem acompanhar atentamente as respostas sociais de seus filhos durante todo o seu desenvolvimento, e familiarizar-se com os marcos importantes e expectativas comportamentais uma criança deve mostrar quando ele ou ela atinge certas idades. Embora relativamente raro, estes tipos de explosões emocionais devem ser anotados e documentados. Dessa forma, se os sintomas se desenvolvem a um ponto onde você relatá-los ao médico da criança, você vai ser capaz de fornecer detalhes. Isso vai ajudar o médico a fazer um diagnóstico, se um transtorno do espectro do autismo é realmente a causa raiz.

5. Desenvolvimento da Linguagem Atraso

Por 3 anos de idade, a maioria dos bebês começam a balbuciar ou imitar a linguagem daqueles que interagem com, realmente pronunciar uma única palavra quando eles apontam para um objeto ou tentar obter a atenção de seus pais. No entanto, as crianças com autismo pode não começar a balbuciar ou falar até muito mais tarde. Alguns não vai começar a exibir quaisquer competências linguísticas significativas até que eles comecem a trabalhar com um fonoaudiólogo.

Como regra geral, use as seguintes diretrizes: pela idade de 1, as crianças devem ser capazes de dizer algumas palavras, único e simples. Aos 18 meses, as crianças devem ter pelo menos seis palavras em seus vocabulários. Por 2 anos de idade, as crianças devem ser capazes de seqüência de frases de duas palavras simples juntos, com a idade de 3, as crianças devem ter a capacidade de formar completa, embora frases básicas. Crianças que não conseguem acertar esses marcos pode ter autismo, particularmente se o desenvolvimento da linguagem atrasada é acompanhada de outros sintomas.

6. Propenso a comunicação não-verbal

Devido ao fato de que as crianças autistas não desenvolvem habilidades de comunicação verbal já em outros, eles podem exibir uma propensão para a comunicação não-verbal. Por exemplo, eles podem recorrer a meios visuais ou físicos de comunicação, tais como desenhar imagens ou usando gestos para fazer pedidos ou se envolver em diálogo vai-e-vem. Outro sinal revelador do autismo é que as crianças tendem a regredir em seus conjuntos de habilidades verbais; por exemplo, eles podem perder o vocabulário, deixar de construir sobre as habilidades de comunicação recém-adquiridas, ou voltar a formas anteriores de comunicação.

Olhe para estes sintomas não só quando você interage com o seu filho, mas também quando a criança interage com outros meninos e meninas. Você pode notar que enquanto as outras crianças verbalizar comunicação mesmo que suas habilidades são limitadas, as crianças autistas tendem a não. As crianças autistas que se comunicam através de gestos também pode exibir uma capacidade inibido para desenhar o significado de vai-e-vem de noivado gestual com os pais e cuidadores adultos.

7. dificuldade em compreender figurativa Expressões

Muitas vezes, as crianças com autismo também têm dificuldade para entender que as pessoas às vezes se expressam figurativamente. Como mencionado, eles não podem retirar qualquer significado secundário de comportamento ou expressões faciais. Eles não podem também detectar sinais de comunicação entregues através tom de voz; por exemplo, eles não conseguem distinguir um tom de voz alegre de um triste ou irritado, e ao contrário de crianças seguindo caminhos padrão de desenvolvimento, eles não desenvolvem a capacidade de identificar sarcasmo ou entender a linguagem corporal.

Um sintoma relacionado é que as crianças autistas tendem a ter mais dificuldade em distinguir entre o que é real eo que é faz de conta. Enquanto a maioria (se não todas) as crianças têm uma imaginação ativa e não pode distinguir entre fato e ficção a forma como as crianças mais velhas e adultos pode, para crianças autistas, há muitas vezes parece não haver nenhuma linha em tudo entre o que é real eo que é imaginado. Curiosamente, as crianças autistas podem apresentar imaginação extremamente vivas, e alguns parecem preferir habitando seus próprios mundos imaginários.

8. comportamentos repetitivos

Indivíduos com autismo são um pouco propensos a comportamentos repetitivos. Por exemplo, eles podem organizar e reorganizar o mesmo grupo de objetos, rock e para trás por longos períodos de tempo, agitar as mãos, ou repetir a mesma palavra ou frase em que aparece de maneira obsessiva. Este é um dos sintomas mais facilmente identificáveis ​​de autismo, e é um a maioria dos pais será à procura de no início do desenvolvimento da criança.

Crianças autistas também tendem a ter coordenação motora, em comparação com as crianças que estão em curvas de desenvolvimento padrão. Eles muitas vezes têm dificuldade em aprender a manter ou usar lápis de cera e lápis, e eles só podem ser capazes de criar formas ininteligíveis quando outras crianças da sua idade pode desenhar imagens reconhecíveis. Mesmo que a criança é introduzida para outras atividades e pode mostrar interesse por eles por um tempo, regressão para abstratamente comportamento repetitivo é sinal de que a criança pode ter uma condição do espectro do autismo.

9. Pica

Crianças e até adultos com autismo são propensas a pica, que descreve uma tendência comportamental para comer objetos que não são alimentos. Por exemplo, uma criança pode precisar de acompanhamento ao ar livre ou na escola, então eles não consomem sujeira, argila, ou colar. indivíduos autistas podem também frequentemente colocar os dedos e outros objetos perigosos dentro de suas bocas. Eles também podem tentar mastigar e / ou engolir esses objetos. Curiosamente, pica é algo que também pode se desenvolver em mulheres grávidas, embora os investigadores ainda têm de descobrir uma ligação definitiva entre as taxas de pica gravidez e autismo em crianças nascidas de mães dessas.

Obviamente, pica coloca alguns riscos significativos para a saúde da criança. Ele ou ela pode ser mais propensas a infecções bacterianas e ferimentos internos. Enquanto muitas crianças tentar comer objetos não comestíveis, a principal diferença é que as crianças autistas vai continuar a fazê-lo em uma idade relativamente avançada, e pode envolver nesse comportamento, apesar de entender que as coisas que eles estão tentando comer não são alimentos e don ‘t pertencem em suas bocas.

10. Sensibilidade aos estímulos externos

Sensibilidade a estímulos externos é outro sinal de alerta precoce de autismo. Por exemplo, indivíduos autistas podem ficar estressado ou agitado quando expostos a ruídos específicos, luzes brilhantes, ou cheiros particulares, gostos, ou texturas. Eles também podem tornar-se hipersensíveis a certos estímulos; em outras palavras, eles vão insistir em usar certas peças de roupa ou cores, preferem quartos com luzes brilhantes ou sons altos, e desfrutar de tocar ou brincar com partes específicas do corpo. Muitas crianças autistas também apresentam estresse emocional quando são privados de seus estímulos preferenciais.

Como alternativa, o oposto pode acontecer; uma criança autista pode evitar certas cores, roupas, sons, luzes ou áreas da casa sem nenhuma razão aparente. Se eles são expostos a estes estímulos, eles podem responder por atacando ou ter birras extraordinariamente graves. Os pesquisadores teorizam que as crianças com autismo têm formas altamente sensíveis de processamento mentalmente esses estímulos, o que leva ao comportamento incomum e reações.